【不如放棄】 和 【華文考試】，原來可以組成一塊兒？

前幾天，馬來西亞中學高中考試文憑(SPM)成績放榜了。先是印裔同事向我訴說她很是為他外甥女緊張，心情七上八下，還沒到放榜時間她就已經打了不少通電話去關心外甥女。午餐時間后，閒了下來就上了面子書看看，就看見好多朋友分享了一些勸說不要太在意SPM成績的帖子。是的，我同意全優真的不代表什麼，雖然說SPM是中學的一個句號，但是它畢竟只是踏入社會或者步入專業學習的一個開始罷了。但是，對於那些考獲全優的學生們，我依然默默恭賀他們，並且希望在未來里這全優的成績千千萬萬不要導致他們太過自負。

廣多帖子的分享當中，只有兩個真真正正地引起了我的注意。第一個，好像是一個中學華文教師分享的。成績發佈后，這老師的學生們把自己的成績告訴了老師：全部科目都上優，只有中文這科，拿了下優。老師以為學生後悔當初選擇考中文，不然成績單上將會是全上優，那將會是多麼漂亮。就當老師如此詢問學生時，學生很感恩地回答，不是的，他來，並不是他不滿意自己的成績。對於自己的成績，他是滿足的。他當時在意的，只是老師是否失望。當然，這下老師感到很欣慰，不但欣慰有個如此在乎自己的學生，也欣慰這學子當初勇於考那總所皆知難以獲優的中文的決心，更為他的成績引以為榮。

第二個，是我學院時期認識的一位朋友撥空寫的一篇關於SPM是否決定考中文科的文章。他說他尊重那些擔心中文拿B會讓其他的A變得不完美而選擇放棄考中文的學生。他也體諒那些從小不諳中文外黃內白的華人。但是他始終認為，將來如果真的有孩子了，讓孩子自少會寫自己的中文姓名、會說我們祖先的語言是個必要。這兩個帖子，深得我意。

中文，在馬來西亞我們叫它為華文。從幼稚園開始，我就接觸了正統華文教育。老師以華語和我們溝通。小學時期，每一天都有至少兩節華文課，有些天就三節。國民型小學的華文老師特為嚴格，聽寫錯一個打一鞭。不只是字的形體要正確，連部首的上下左右位置都不可馬虎，就比如說“曉”這個字，就讓我挨了不少鞭，不是把“日”寫得太上，就是把它寫得太下。

過後，進入了中學。雖然說不是國民型中學，但是全部在此就讀的華人學生都會說華語寫華文，而且當時最興奮的就是上華文課。當然，當時並不是對華文大有興趣，只是因為只要上華文節，就可以和別班的同學合班。就這樣，放牛般地讀到了中五，就要考SPM了。當時美燕老師只是帶過地問說：“大家都沒有想過不考華文吧？”全班沒人回答。也對，我想，我們當時真的不明白老師在說什麼，至少我是沒聽懂。直到上了大學，遇到了一些SPM沒考華文的同學，我才真真正正地明白過來。

“哦！！！原來我們是可以選擇不考華文的！”

原來原來原來，原來我們大可不必考華文。

但是，

怎麼我都不知道呢？

我沒有去探聽，是的，我承認是我孤陋寡聞。

但是怎麼沒去探聽呢？就呆呆地沒想過啊！

從小就說華語，寫的也是華文。接觸了十多整二十年，就直直地想要考華文啊。連【不如放棄華文考試】這句子都沒有想過。

不，正確來說，在此之前，我知道有這麼樣的句組：【不如放棄】 和 【華文考試】。

但是這兩個句組，在當時的腦海里就從來沒組在一起過。

華文，不是我不想割捨。

只是，它已成為我人生中的理所當然。

覺得這個很搞笑，所以就讓他來給這篇文章點綴一下吧！

注: 在此非常感谢曾经教过中文的老师们。尤其是小学期间教了我五年华文课的郑淑莲老师, 还有中学教了我三年的刘美燕老师。